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En una encuesta exclusiva de USA TODAY / Ipsos, 1 de cada 5 maestros dice que es poco probable que vuelvan a la escuela si sus aulas se vuelven a abrir en el otoño, una potencial ola masiva de renuncias.

Si bien la mayoría de los docentes informan que trabajan más de lo habitual, casi dos tercios dicen que no han podido hacer su trabajo adecuadamente en un sistema educativo alterado por el coronavirus.

Una encuesta separada de padres con al menos un hijo en los grados K-12 encuentra que 6 de cada 10 dicen que es probable que busquen opciones de aprendizaje en el hogar en lugar de enviar a sus hijos este otoño. Casi un tercio de los padres, el 30%, dice que es “muy probable” que lo haga.

Las encuestas subrayan cómo las preocupaciones sobre el coronavirus complicarán los esfuerzos para reanudar las rutinas diarias en la vida estadounidense, desde el trabajo hasta el ocio y el comercio, al menos hasta que una vacuna esté ampliamente disponible.

Para explorar las opiniones de maestros y padres, USA TODAY e Ipsos realizaron encuestas paralelas en línea del 18 al 21 de mayo. En uno, se encuestó a 505 maestros de jardín de infantes a secundaria. La otra encuesta nacional encuestó a 403 padres de un niño de K-12.

Los intervalos de credibilidad, similares a un margen de error, son más o menos 5 puntos porcentuales para la encuesta de maestros y 5.6 puntos para la encuesta de padres con niños en edad escolar.

“A medida que nuestro mundo ha cambiado, casi todo lo que hacemos ha cambiado, incluida la forma en que vemos y abordamos la educación”, dijo Cliff Young, presidente de Ipsos. “Aunque los estadounidenses son optimistas acerca de un retorno al aprendizaje en persona, hay angustia entre maestros, padres y Estados Unidos en general sobre cómo mantener seguras nuestras escuelas si el virus no está completamente contenido “.

Casi todos, el 83%, dicen que están teniendo más dificultades para hacer su trabajo en este momento, y dos tercios dicen que han tenido que trabajar más de lo habitual. Dos tercios también dicen que no han podido hacer su trabajo correctamente desde que comenzaron a enseñar de forma remota, una tarea que la mayoría dice que el distrito no había preparado bien para hacer.

Los maestros más nuevos, aquellos que han estado en el trabajo durante cinco años o menos, tuvieron más dificultades con la enseñanza a distancia; 6 de cada 10 dijeron que no habían sido entrenados bien para la tarea. Los maestros más viejos tenían la mayor dificultad para lidiar con la tecnología. Entre los maestros de 55 años y mayores, 1 de cada 4 dijo que no les ha sido fácil usar la tecnología requerida.

Los padres reconocen lo duro que están trabajando los maestros. Siete de cada 10 dicen que los maestros están “trabajando más duro ahora que nunca”.

A pesar de los desafíos del momento, el compromiso de los maestros con sus trabajos parece haberse fortalecido, no sacudido. En una encuesta de docentes de USA TODAY / Ipsos en enero de 2019, el 92% dijo que amaba su trabajo; ahora el 90% lo hace, no una caída estadísticamente significativa. Ahora casi la mitad, el 48%, dice haber pensado en dejar su trabajo como profesor. Pero esa es una disminución con respecto al año pasado, cuando una mayoría del 54% lo había pensado.

Además, el 77% ahora dice que si pudieran elegir una carrera de nuevo, todavía decidirían ser maestros, un aumento del 73% que expresó esa opinión el año pasado, antes de que comenzara la pandemia.

Fuente de información – USA Today